Strategi, Metode, Pendekatan dan Model Pembelajaran Sentra

Strategi, Metode, Pendekatan, Dan Model Pembelajaran 

 Berbasis Sentra Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Oleh : Nanik Purwiyanti

MPU : 15.2.2344

Tugas Mata Kuliah : PAUD Berbasis Sentra

Dosen Pengampu : Dr. Musa, M.Pd

BAB I

 PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang

Dalam undang-undang tentang sistem pendidikan nasional dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (UU Nomor 20 Tahun 2003 Bab I Pasal 1 Ayat 14).

Cuplikan Ujian Tesis dan Disertasi Pascasarjana UIN STS Jambi Sesi 2

Curriculum development from Arjay Esguerra

Study Visit Ke Malaysia, Thailand, dan Singapura.

Curriculum Development Lesson 1: Concepts, Nature and Purposes of Curriculum Purita B. Bilbao from Leen Venti

Curriculum development: Processes and models from DianneCarmela Delacruz

Proses Perancangan Pengajaran

Tugas Mata Kuliah 

The Instructional Design

Disusun Oleh:

Yulianto

NIM: MPA.15.2244

Dosen Pengampu : Dr. Musa, M.Pd

A.     PENDAHULUAN  
        Perancangan pembelajaran adalah upaya sadar dan terencana untuk mengembangkan suatu suasana pembelajaran yang kondusif, agar terjadinya satu proses pembelajaran yang bermakna antara siswa dengan berbagai sumber pembelajaran yang ada, sehingga terjadi perubahan perilaku yang bersifat menetap pada diri siswa tersebut. 
                 Upaya sadar dan terencana menggambarkan bahwa perancangan pembelajaran merupakan sesuatu yang sangat penting atau bukan merupakan sesuatu yang dapat dilakukan sekedarnya. Pertanyaan mengapa sangat penting? 
          Peracangan dibutuhkan untuk menjaga apa yang akan dilakukan dapat dipertanggung jawabkan secara baik dan benar. Perancangan juga dibutuhkan untuk memberikan jaminan terhadap efektivitas dan efisiensi dari apa yang akan dilakukan. 
             Perancangan pembelajaran berujung pada perubahan perilaku yang diharapkan dari seseorang setelah dia melalui satu proses belajar. Perilaku yang diharapkan tentunya adalah perilaku yang baik. Oleh karenanya dibutuhkan satu langkah awal perencanaan guna memberikan jaminan bahwa perilaku yang diharapkan adalah perilaku yang baik. 
              Perubahan perilakukan yang diharapkan juga tentunya perubahan perilaku dalam derajat capaian yang optimal. Oleh karenanya perencanaan pembelajaran dibutuhkan untuk memberikan jaminan agar perubahan perilaku yang terjadi pada diri seseorang dapat terjadi dalam derajat yang diharapkan. 

Kunjungan Ke Pasca IAIN Kerinci dan MAN Sungai Penuh

Kunjungan Ke Pascasarjana STAIN Kerinci	Kunjungan Ke MAN 2 Sungai Penuh	Bareng Staf Administrasi Pasca
Wakil Direktur Dr. Risnita dan Ivana Lie M.Pd Lagi Memperdengarkan suara emasnya.	Kartini Pasca IAIN STS Jambi	Selesai Ujin Tesis, Mahasiswa Photo bareng dengan Tim Penguji

Acara Seminar Nasional dan Internasional

Fuad Akkatiri	Pengelola Administrasi Pasca IAIN STS Jambi
	Bersama Rektor dan Dir. Pasca

CIRI SISWA

Ciri Siswa (The Instructional Design)

Tugas Mata Kuliah

Oleh : Fadhli Almajri

NIM: MPA. 152243
Dosen Pengampu : Dr. Musa, M.Pd 

A.  Pendahuluan

Salah satu unsur penting dalam proses perancangan pengajaran adalah pertimbangan tentang siswa, program itu dikembangkan bagi mereka. Sudah tentu ukuran keberhasilan rencana pengajaran didasarkan terutama pada tingkat pencapaian siswa yang terlibat. Populasi siswa terdiri atas berbagai macam peserta didik, dari SD sampai perguruan tinggi, dan daam berbagai bidang pelatihan (industri, bisnis, kesehatan, pemerintahan, atau kemiliteran). Karena sangatlah penting bahwa pada awal perencanaan diperhatikan ciri, kemampuan, dan pengalaman peserta, baik sebagai kelompok maupun perseorangan.

Kebutuhan Belajar Dan Tujuan Pengajaran

Kebutuhan Belajar dan Tujuan Pengajaran 

Tugas Mata Kuliah The Instructional Design  

oleh : Masyhudi

NIM : MPA. 15.2272

Dosen Pengampu : Dr. Musa, M.Pd

A.     Pendahuluan

Dalam melaksanakan proses belajar mengajar terlebih dahulu akan ditanyakan kenapa manusia itu melakukan proses pembelajaran? Hal ini berkaitan dengan tujuan dari orang atau manusia itu dalam mengikuti proses pembelajaran. Adapun dengan kata lain tujuan disini adalah sebuah kebutuhan manusia yang secara lahiriah maupun batiniah itu harus tercapai. Dalam proses pembelajaran manusia juga memiliki kebutuhan agar dalam proses pembelajaran berjalan dengan baik dan sesuai dengan rencana.